Расскажите ребёнку, куда он едет и чем будет заниматься . "Мы поедем на занятия к психологу, там ты будешь играть."

Если ребёнок задает вопрос «зачем?», ответьте по возможности честно. "Психолог — это такой специалист, который помогает детям и взрослым решать разные трудности". Можно привести пример — трудности бывают в отношениях или в поведении."

Если ребенок выражает опасения, что на занятии у психолога будут нежелательные для него действия, можно это обсудить.

"Тебя там не будут ругать, чему-то специально учить или лечить, только играть."

Если ребёнок не выражает опасений, этот пункт можно пропустить.

У ребенка должна быть удобная одежда, которую не жалко испачкать — в кабинете есть песок, карандаши и краски. Также перед кабинетом ребёнок снимает уличную одежду и обувь, необходимы носочки или сменная обувь.

После занятия не стоит спрашивать, что ребенок делал и понравилось ли ему. Детям нравится играть, и часто они сами с удовольствием рассказывают, что происходило в кабинете. Но во время психотерапевтической игры ребенок может проживать разные чувства и состояния, не всегда приятные. Постарайтесь почувствовать его настроение по выражению лица и поведению: выслушать, если он хочет поделиться эмоциями; побыть рядом, если ребенок уходит с занятия в задумчивом настроении; не ругать, если ребенок рассказывает про какую-то «плохую» игру. Все вопросы по психотерапии лучше обсудить с психологом на родительской встрече.

Хорошо, если после занятия у вас будет время, проведенное вместе. Это поможет ребёнку получить от вас поддержку.